8月，莘莘学子们陆陆续续收到录取通知书，等待开始一段新的征程。而对于在京务工人员子女来说，求学的经历则充满坎坷，作为北京唯一一所获得合法办学身份的打工子弟中学，蒲公英中学则更像是一个中转站。

日前，《工人日报》记者采访多位该校毕业生，他们有人继续读书深造，也还有人进入职业高中或中途辍学步入社会，开启职场生涯……同为农民工子女、有着相似经历的他们在毕业后选择了不同的人生道路。

还好没放弃，庆幸自己继续读书

“这一届初三生入校时的人数是142人，今年参加中考的人数是63人，去年在京参加中考的学生比不参加的多。”蒲公英中学负责毕业生管理的韩老师告诉记者，“毕业生主要有三种去向：到河北升高中，回老家升高中，或者在京上职业学校。”

1996年出生的王江飞选择在北京参加中考，小学就被爸妈从老家河南接到北京的蒲公英中学读书，“当时在老家已经不想上学了，但是爸妈不愿意我走他们的老路。”王江飞表示，来北京上学最大的收获是改变了自己对未来的看法，以前不觉得学历重要，现在想往更高的地方去看一看。

中考后的王江飞升入河北的一所高中，后又进入石家庄理工职业学院，目前在一家建筑公司从事工地监测的工作，虽然每天都很忙碌，工资也只有四五千，但他觉得这是一个好的开始。“那些一线的工人真的很辛苦，我庆幸自己没放弃学业。”

王江飞的同班同学刘华现在是武汉工程大学的一名大三学生，小学四年级就来到北京的他中考后选择回老家河南读高中。“当时能选择的高中不多，河北又对异地高考有要求，手续繁琐，索性就回老家了。”

刘华表示，一些同学初中毕业后回到老家没有继续上学，其中有成绩很好的，由于家庭环境和观念问题最终放弃学业，“家长对孩子的影响很大。”

比他们大一届的学姐刘冬梅非常认同家庭带来的影响，小学就跟着爸妈从新疆来北京的她今年9月将继续在北京信息科技大学攻读计算机专业研究生。由于家庭关系问题，从进入蒲公英中学到如今，刘冬梅开始独自生活，一边读书一边兼职赚生活费，学费则由学校和基金会资助。

“如果当初没有来北京，没有坚持上学，可能不会有今天的我。”刘冬梅对记者说，曾在招收北京流动儿童的夏令营做志愿者时，发现有些孩子比较顽劣，但她认为这不是孩子的错。“有些孩子在北京也是被留守的状态，父母工作很忙根本顾不上孩子。”

减轻家庭负担，决定早点儿工作

蒲公英中学统计数据显示，有近91%的学生来自农村家庭，其中以河南、河北两省居多，毕业生有近36%选择就读职业高中。

22岁的小祖如今在老家廊坊的互联网公司做文员，2008年被父母接到北京读初中。由于学习压力大，加上当时父母做生意赔了钱，高一的时候他回到廊坊就读于一所职业高中。

谈及自己没能继续读书时，小祖有些后悔，尤其每到高考季就很羡慕那些可以填报志愿的学生，“工作之后真的觉得读书很重要。”

北京出生的云南人尚尚选择职业高中一是因为成绩不够好，二是父亲生病以后无法工作。为了减轻家庭负担，早点工作赚钱，刚刚20岁的尚尚已经在东四十条附近的酒店做了两年的西餐，擅长做烘焙。她表示，“对生活还比较知足。”

爸爸常年跑运输，妈妈在干洗店打工 ，还有一个上初中的弟弟，同样为了减轻家庭经济负担而选择职业高中的李晨阳在四惠一家外包公司做设计。他每天从房山的出租屋去上班，来回需要花费4个小时的通勤时间。“到家晚上11点了，回去就直接睡觉了。”23岁的他有着与这个年龄不符的成熟和稳重。“和爸妈商量后，我在老家信阳贷款买了房，现在每月一半的工资都用来还房贷。”

从小就生活在北京的李晨阳对这里的一切都很熟悉，甚至烙上了浓重的北京口音，但他仍然觉得“没办法融入这里”。他的笑容里有一丝无奈，“趁年轻多奋斗，回老家开个工作室。”

当李晨阳正奔波在回家的地铁上时，他的同学黄金多刚刚从知春路的公司回到西北旺的住处。黄金多毕业后进入一所“学习氛围差、教学质量差”的民办高中，花费了3年决定终止学业。他先后做过影视城保安、健身房推销员，如今在保险公司做业务员。“有过一段特别焦虑的时期，每晚都失眠，不知道自己要做什么，看不到方向。”他说。

很幸运能去更大的世界看一看

今年4月，农民工子弟学校毕业生段孟宇收到哈佛大学录取通知书的消息引起了关注。据了解，随父母从河南来京务工的段孟宇在蒲公英中学毕业后，于高二时申请了UWC（世界联合学院）并在UWC英国校区读高中，之后到美国西部的路德学院就读，并将于今年8月到哈佛攻读国际教育政策硕士项目。

对于蒲公英中学的学生来说，毕业以后还有一种选择是通过申请UWC攻读高中，之后申请奖学金到美国、英国等留学。韩老师告诉记者，学校每年都会有1至3名学生进入UWC，目前正在国外攻读、或已完成本科学业的有13名学生。

刚刚在UWC香港校区读完大学预科的莫娜回到北京度暑假，今年9月她将去美国的一所文理学院攻读社会学专业。

莫娜把如今的成绩归结为幸运，如果当时小学四年级没有被在北京打工的妈妈从河南带到身边，如果当时没有因为机缘巧合来到蒲公英中学，如果当时没有可以申请UWC的机会，可能也不会像现在这样，能去看看更大的世界，增长自己的见识。

和学姐段孟宇一样，莫娜未来也希望自己能继续教育专业的深造，并想尝试做教育戏剧，把它在全国推广开来。“教育对人的影响很大，我是教育的受益者，因此希望自己能致力于教育事业，让更多的孩子接受教育。”

（应采访者要求 部分名字为化名）